家庭教育決定孩子的人生，孩子未來的成功，也離不開家庭教育的打底。
好的家庭教育，不是照本宣科，不是盲目聽從誰說的話，不是盲目借鑒成功者的經(jīng)驗(yàn)，而是懂得因材施教。
每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，但是在成長(zhǎng)路上，都要經(jīng)過這三個(gè)階段：
強(qiáng)烈依賴階段，能力形成階段，自我意識(shí)階段。
根據(jù)孩子這三個(gè)階段的特點(diǎn)和需求，父母也要相應(yīng)地調(diào)整自己的教育方式。
第一階段：好的教育，離不開用心陪伴。
幼年時(shí)期，是父母陪伴教育孩子的黃金有效期。
在這期間，父母在孩子的心目中，是無所不能的，可以信賴、可以依靠、可以托付一切。
孩子6歲前，也是心理發(fā)育最迅速的時(shí)期，是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
這個(gè)時(shí)期，父母?jìng)鬟f給孩子的價(jià)值觀，產(chǎn)生的影響是最深刻的，也是最直接的，這個(gè)時(shí)候父母給予孩子的教育，孩子會(huì)無條件地接受，并且能很快得到反饋。
同時(shí)，這個(gè)階段也是孩子安全感形成的重要階段。
每個(gè)人從孩提時(shí)代起，最需要的兩個(gè)禮物，就是安全感和確認(rèn)自己的重要性。
簡(jiǎn)而言之，就是被愛和愛的需求。
有位心理學(xué)家說：“孩子最需要知道的，是他們對(duì)父母很重要，永遠(yuǎn)都被愛圍繞?！?/p>
只有心理健康的孩子才能真正成為幸福快樂的人，沒有安全感的孩子，他會(huì)一直都被自卑包圍著。
父母對(duì)孩子的影響，不在于掙了多少錢，給孩子買了多少東西，只在于孩子生命初期陪伴的多少。
我們陪孩子共同度過的每個(gè)瞬間里，都藏著他的未來。
第二階段：好的教育，都懂得成就孩子。
青少年時(shí)期，是父母培養(yǎng)孩子能力和素質(zhì)的重要時(shí)期。
父母對(duì)教育的態(tài)度，決定了孩子未來的高度，家長(zhǎng)的認(rèn)知高度，直接決定了孩子的認(rèn)知，也幾乎決定了他人生的下半場(chǎng)。
教育不是放任，更不是包辦一切，而是如同教練一般，引導(dǎo)孩子自己掌握能力，鼓勵(lì)孩子成為更好的自己，成為孩子精神和心靈上的領(lǐng)路人。
這個(gè)時(shí)期的父母，最不能怕麻煩，怕一次，孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就少了一次，需要有充足的耐心去培養(yǎng)孩子。
從生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)去養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣，用包容的態(tài)度允許孩子試錯(cuò)，讓孩子從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在叛逆期來臨之前給孩子種下規(guī)矩的種子。
最重要的是，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，每一位有遠(yuǎn)見的父母都應(yīng)該明白，獨(dú)立，才是伴隨孩子一生的技藝。
最好的父母從來不是讓孩子離不開自己，而是在孩子離開自己之前，讓孩子掌握足夠的能力，讓孩子有充足的底氣，去踏上未來屬于自己的旅程。
第三階段：好的教育，都能夠尊重孩子。
青春期，是孩子自我意識(shí)覺醒的階段，也是孩子開始推翻父母教導(dǎo)，渴望掙脫一切束縛的階段。
這個(gè)階段的孩子，有強(qiáng)烈的領(lǐng)地意識(shí)，迫切地希望能和父母保持距離，以此證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大。
父母的管教和過多的建議反而會(huì)引起孩子的逆反心理，引發(fā)親子矛盾。這個(gè)時(shí)候的孩子需要的是像任何一個(gè)成年人一樣被尊重，被當(dāng)成“一個(gè)大人”看，而不是“小孩子”。
所謂尊重孩子，不是說不打罵就是尊重了，而是在父母和孩子的意見發(fā)生沖突時(shí)，父母能認(rèn)真地體悟、理解孩子的感覺及需求。
只要不是大是大非的問題，父母都要盡可能地給孩子充分的自主權(quán)，尊重孩子的選擇，哪怕你知道這個(gè)選擇會(huì)讓孩子走上一條更曲折的道路。
你要做的不是阻止，而是提醒，是守候，是兜底，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上，孩子總要走點(diǎn)彎路，碰碰南墻，才會(huì)真正成長(zhǎng)。
好的家庭教育，既能在孩子小時(shí)候給他無微不至的愛和安全感，在成長(zhǎng)過程耐心培養(yǎng)孩子，又能在孩子逐漸長(zhǎng)大的過程中，及時(shí)撒手，讓孩子自己走。
孩子在成長(zhǎng)，父母也要成長(zhǎng)，不合時(shí)宜的教育方式，只會(huì)成為孩子的束縛，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的教育，才是孩子最大的福氣。