■ 陳朋
黨的二十大報告第八部分提到，“實施公民道德建設(shè)工程，弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強家庭家教家風建設(shè)，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，推動明大德、守公德、嚴私德，提高人民道德水準和文明素養(yǎng)?！边@是家庭家教家風首次出現(xiàn)在黨代會的報告中，從堅守中華文化、弘揚中國精神層面強調(diào)其重要性，進一步凸顯了家庭在國家發(fā)展、民族進步、社會和諧中的基石作用。
好家庭好家教好家風是基層社會治理的“穩(wěn)定器”
家庭的性質(zhì)和功能決定了其在基層社會治理中的重要作用。家庭為根，家庭是社會的細胞。家教為基，家庭教育是家庭的基礎(chǔ)功能，通過教化，促進家庭成員社會化，并將社會要求的價值觀落實到家庭成員的行為規(guī)范中，按照社會和國家的育人標準立德樹人。家風為魂，家風是家庭中世代相傳的道德準則和處事方法，體現(xiàn)了家族傳承和歷史沉淀，具有強烈的道德教化作用，凝聚了家庭建設(shè)的核心精神和有效法則。
黨的二十大報告第十一部分提到：“健全共建共治共享的社會治理制度，提升社會治理效能。在社會基層堅持和發(fā)展新時代‘楓橋經(jīng)驗’……及時把矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)?！蓖七M社會治理，重點在基層，難點也在基層。預(yù)防和化解矛盾糾紛是基層社會治理的重中之重?；鶎蛹彝ゼ医碳绎L工作以家庭為治理單元，為了促進家庭功能的有效發(fā)揮，基層政府、自治組織和社會組織等針對家庭不同成員開展公共服務(wù)項目和活動，目的是激發(fā)家庭成員自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高的潛能，讓家庭更好地運轉(zhuǎn)起來，成為社會治理的重要主體，提升社會治理的效能。通過家庭建設(shè)提高人民道德水準和文明素養(yǎng)，有助于建設(shè)人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體。
家教為基層社會治理培育合格公民
家庭教育的根本任務(wù)是立德樹人，家庭在孩子一生成長中承擔著基礎(chǔ)的育人使命，在家庭成員價值觀的形成過程中起著至關(guān)重要的作用。家長要在家庭中發(fā)揮好啟蒙導(dǎo)師的作用，帶領(lǐng)孩子在家庭生活中共同踐行社會主義核心價值觀，促進兒童的道德、思想、人格、能力等方面充分發(fā)展，讓家庭成為孩子健康成長的好學(xué)校，引導(dǎo)孩子把握好人生發(fā)展的好方向。兒童具備了愛國、敬業(yè)、誠信、友善等良好的道德規(guī)范，成長為一個具有公共責任感的合格公民，成為基層社會治理的積極力量。
黨的二十大報告第五部分提到“健全學(xué)校家庭社會育人機制”?；鶎咏M織開展家庭教育指導(dǎo)，可以利用社區(qū)家庭學(xué)校等陣地，開展家庭教育指導(dǎo)活動，利用當?shù)亍拔謇稀钡葘＜屹Y源為居民親子關(guān)系溝通、兒童心理健康等常見問題提供有效指導(dǎo)，幫助家長掌握正確的家庭教育理念和教育方式;利用當?shù)厣鐓^(qū)場地設(shè)施為居民提供托幼、課后托管等服務(wù)，與學(xué)校和家庭合作，有效利用社會各類資源，共建兒童友好型社區(qū)，共享優(yōu)秀教育經(jīng)驗，扭轉(zhuǎn)當前不正確的育人方向，指導(dǎo)家長掌握正確的教子方法，可以有效促進家庭和睦和兒童健康成長，進而構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學(xué)校教育成果，形成家校社攜手育人的強大合力。
家風推動基層社會治理固本培元
家庭的幸福和諧、社會的文明、國家的穩(wěn)定都與家風的好壞息息相關(guān)。家風為基層社會治理提供道德滋養(yǎng)。要充分發(fā)揮家風在涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤澤心靈的德治作用，利用家風的教化引導(dǎo)作用，推動家庭成員形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，從源頭上預(yù)防和化解群眾家庭生活中各類矛盾。充分發(fā)揮家風在推動人民群眾自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的重要作用，以好的家風支撐起好的社會風氣，提升基層社會治理的效能。
基層開展家風建設(shè)，可以把當?shù)厝罕娏己玫募乙?guī)家訓(xùn)與居民公約、村規(guī)民約結(jié)合起來，賦予其新時代的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為基層社會治理的手段;結(jié)合各類文明建設(shè)創(chuàng)建活動，引導(dǎo)廣大群眾將新時代的家庭觀融入日常生活，形成良好的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范;借助各類基層自治組織，針對群眾家庭生活中的陳規(guī)陋習開展監(jiān)督、評議并給予獎勵懲戒，形成系統(tǒng)化自我約束機制，樹立良好家風;充分發(fā)揮黨員干部和先進模范帶頭作用，強化示范引領(lǐng)，帶頭做家風建設(shè)的表率，以文明家風推動黨風政風清正、社風民風淳樸，從而推動整個社會良好風氣的形成。
以新時代家庭觀構(gòu)建基層社會治理新格局
要注重發(fā)揮家庭家教家風在推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，特別是在構(gòu)建基層社會治理新格局過程中的重要作用。把新時代家庭觀體現(xiàn)到法律法規(guī)、制度規(guī)范和行為準則中，體現(xiàn)到各項經(jīng)濟社會發(fā)展和社會管理政策中，彰顯公共政策價值導(dǎo)向。要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化部門有效協(xié)同，形成家庭家教家風建設(shè)合力，動員廣大家庭把個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢匯聚磅礴力量。
在基層社會治理中，要把握好家庭建設(shè)正確方向：建設(shè)文明家庭，每一個小家庭都能將社會主義核心價值觀在家庭中落地生根，每一位家庭成員都能自覺踐行社會主義核心價值觀，從內(nèi)而外進一步推動文明社區(qū)、文明單位、文明城鎮(zhèn)和文明城市的創(chuàng)建;實施科學(xué)家教，在家庭中立德樹人，培養(yǎng)時代新人;培育優(yōu)良家風，把社會主義核心價值觀融入人們的日常生活，真正發(fā)揮其引領(lǐng)作用。弘揚家庭美德，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過良好家風建設(shè)良好社風。
本文系2020年度國家社會科學(xué)基金特別委托項目“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的促進男女平等和家庭建設(shè)制度機制研究”項目(20@ZH027)階段性成果。
【作者系中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院（家庭建設(shè)研究院）講師】