無(wú)條件信任孩子，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這需要父母——信任孩子的感受；信任孩子的能力；信任孩子會(huì)越來(lái)越好。

 ■ 張?jiān)?/span>

 “你就是不相信我！”“不是我不相信你，是你不值得信任，要想我相信你，你得做出來(lái)給我看。”

   “你根本就不給我機(jī)會(huì)！”“我給過(guò)你機(jī)會(huì)了，可是你不珍惜，又超時(shí)了，只能我來(lái)管理了?！庇谑牵瑡寢屇米吡耸謾C(jī)。這是朋友家10歲的孩子和媽媽爭(zhēng)奪手機(jī)管理權(quán)的情景劇。

 孩子想玩手機(jī)，也跟媽媽預(yù)定好了時(shí)間，承諾到時(shí)間就放下。可是，時(shí)間到了，孩子卻食言了。媽媽由此得出孩子不值得信任的結(jié)論，拿走了孩子的手機(jī)。給出的理由很充分：“既然你做不到，那就由我代為管理吧?！?/span>

 如果在你家發(fā)生這樣的事，你是不是也和我這位朋友一樣的做法呢？我想大概率會(huì)是一樣的?？墒?，真的要孩子做到了，才能相信孩子嗎？

 很多父母都認(rèn)為，不是自己不相信孩子，而是孩子真的做不到。那到底是孩子先做到，我們才能相信孩子，還是我們選擇相信孩子，孩子更容易做到？這就像是一個(gè)“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題。

 青少年研究中心一項(xiàng)調(diào)查顯示，最受孩子喜歡的10種父母做法，排第一位的是：“信任我。” 無(wú)條件信任孩子，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。

 信任孩子的感受。很多父母對(duì)自己的孩子，不管他是3歲、13歲還是23歲，總是諸多不放心，叮囑的話(huà)，翻來(lái)覆去還是那么幾句，久而久之，在孩子眼里就成了嘮叨。

 做父母的，通常會(huì)把這樣的嘮叨歸結(jié)于愛(ài)，如果孩子能理解這樣的愛(ài)，那倒還好，就怕孩子會(huì)想：父母為什么不信任我？

 不少父母習(xí)慣用自己的感受去給孩子下結(jié)論，既不相信孩子的感受，也不相信孩子的心聲。最后導(dǎo)致孩子感受不到自己的力量，甚至懷疑自己。

 有人說(shuō)，有一種冷叫媽媽覺(jué)得冷，真的是非常形象。其實(shí)，冷還是不冷，孩子的感受最直接。

 信任孩子的能力。人類(lèi)天生有好奇性主動(dòng)性，孩子的信心通常來(lái)自于實(shí)踐。

 前幾天，我在一家餐廳看到一個(gè)剛好能夠到門(mén)把手的孩子，在倒兩杯溫水，給我留下了深刻的印象。一方面他的父母肯定知道，即使孩子被燙了也問(wèn)題不大，因?yàn)樗疁夭桓撸梢灾苯语嬘茫硪环矫嬲f(shuō)明這樣的實(shí)踐，對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)講，肯定不是第一次。耐心的父母會(huì)給孩子探索的機(jī)會(huì)，讓孩子們把一件件事情做成后，會(huì)有成就感，自豪感和自信心也就產(chǎn)生了。這種被需要、被信任的感覺(jué)，久而久之，會(huì)成為孩子的責(zé)任感。

 信任孩子會(huì)越來(lái)越好。每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，但很多父母都只盯住了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了孩子其他方面的能力，不是視而不見(jiàn)，就是不以為然。

 學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但暫時(shí)的成績(jī)不好不要太著急，可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)孩子其他的特長(zhǎng)加以鼓勵(lì)，反過(guò)來(lái)會(huì)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，因?yàn)檫@會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。否則，不僅會(huì)傷害親子關(guān)系，還給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置障礙。

 心理學(xué)上有個(gè)效應(yīng)：贊美、信任和期待具有一種正能量，這種正能量能改變孩子的行為。發(fā)自?xún)?nèi)心地相信孩子，并給予積極的心理暗示，這就是孩子成長(zhǎng)的力量！

 一句話(huà)，你相信孩子有多好，他就可能有多好！