近日，和縣大榮村婦聯(lián)迎來(lái)了一位特殊的客人——?jiǎng)倓偨Y(jié)束三年援藏工作并榮獲2025年“安徽青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者祖龍老師。受大榮村村委會(huì)邀請(qǐng)，祖龍老師為村里的留守兒童帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“雪域高原分享會(huì)”，用親身經(jīng)歷為孩子們打開(kāi)了一扇了解西藏的窗口。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，祖龍老師的講述像一把鑰匙，打開(kāi)了孩子們對(duì)遠(yuǎn)方與知識(shí)的想象。他用生動(dòng)的語(yǔ)言還原了藏區(qū)的支教日常：在海拔數(shù)千米的教室里，孩子們凍得通紅的小手依然緊緊握著鉛筆；在西藏的村寨里，孩子們每天要走兩三個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)，卻從沒(méi)喊過(guò)累；課堂上，孩子們對(duì)“外面的世界”充滿好奇，眼神里閃爍著對(duì)知識(shí)的純粹渴望……“那里的孩子知道，知識(shí)是走出大山、看到更廣闊世界的鑰匙，所以他們學(xué)得格外努力?！弊纨埨蠋煹脑捝钌钣|動(dòng)了在場(chǎng)的孩子們，不少孩子睜大眼睛，小聲討論著“原來(lái)還有這樣的學(xué)校”“我也要像他們一樣好好學(xué)習(xí)”。

簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里藏著最真摯的力量，孩子們聽(tīng)得格外認(rèn)真。當(dāng)被問(wèn)到“想不想像藏區(qū)小朋友一樣努力學(xué)習(xí)”時(shí)，大家紛紛舉起小手，稚嫩的聲音里滿是堅(jiān)定：“想！”“我要讀很多書，以后去西藏看看！”

故事分享結(jié)束后，孩子們迫不及待地奔向科普一角。這里的書架上擺滿了適合兒童閱讀的課外書：有介紹宇宙行星的繪本，有講解動(dòng)植物生長(zhǎng)的科普冊(cè)，還有記錄探險(xiǎn)家冒險(xiǎn)故事的漫畫書。孩子們立刻被吸引，有的捧著《太空的秘密》，小聲念叨著“原來(lái)月亮本身不發(fā)光呀”；還有一位黃開(kāi)顏小朋友拉著志愿者，讓她幫忙找一本關(guān)于西藏的畫冊(cè)，她想要看看祖龍老師故事里的場(chǎng)景。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在孩子們身上，他們或坐或站，時(shí)而小聲交流，時(shí)而靜靜翻看，臉上洋溢著探索的喜悅。這一刻，書本成了翅膀，帶著他們?cè)谥R(shí)的天空里盡情“翱翔”。

 此次活動(dòng)希望通過(guò)祖龍老師的親身經(jīng)歷，讓孩子們直觀感受到知識(shí)對(duì)改變生活的意義，再通過(guò)閱讀讓這份“向往”落地生根。而孩子們眼中閃爍的光芒，正是這場(chǎng)活動(dòng)最珍貴的收獲——當(dāng)援藏故事里的堅(jiān)守遇上書香里的好奇，一顆顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的種子，已悄然在心田發(fā)芽。